Sahip olduğumuz akademik yetkinliği 15 yılın üzerindeki mesleki tecrübemizle birleştiriyor ve her geçen gün öğrenme alanında yürüttüğümüz çalışmalar ile  bireylerin öğrenme süreçlerinde ki gelişimini desteklemek için çalışıyoruz.

Öğrenme sürüp gitmekte olan bir süreçtir ve yoğun olarak öz yönetimsel becerileri gerektirir. Bireyin neyi bilip neyi bilemediğini değerlendirmesi, neyi bilmek istediğine karar vermesi ve bunu nasıl yapabileceğinin yollarını araştırması, farkındalıkla başlar!         

 

Öğrenmeyi öğrenme: Dikkatini odaklama, planlama, öğrenme sürecinin aşamalarını değerlendirme ile gerekli düzeltmeleri  yapma işidir.

​

Matimapedia Öğrenme Atölyeleri ÖĞRENMEYİ ÖĞRETMEK üzerine kuruludur. Uzun vadede; bireyin kendine uygun hedefler seçmesini, etkin çalışmayı öğrenmesini, önceliklerini seçerek kullanmasını, güçlü yönlerini açığa çıkartmasını, doğru iletişim kurmasını ve kendine güvenini geliştirmesini hedefler.

 

Amacımız, öğrencilerin hem başarılı hem de mutlu olmaları için farkındalık oluşturmak ve çözüm üretmek. Ayrıca ebeveynlerin de bu süreç içerisinde yanlarında olarak sağlıklı bireyler yetiştirmelerine destek olmak.

Ergenlik döneminde öğrencilerin aklından neler geçtiğini anlayabilirsek onların motivasyon, disiplin veya zaman yönetimi gibi pek çok beceriler konusunda nasıl dönüştüklerini görebiliriz.

 

Ergenler genelde aşağıdaki sorunlardan biriyle veya birkaçıyla mücadele ediyor?

• Eğitimin önemini anlamıyorlar.

• Olumsuz bir tavra sahipler.

• Yakın gelecekte önemli sınavlar var ama onlar bu sınavlara yeterince iyi hazırlanmıyorlar.

• Günlerini, haftalarını kısaca yaşamlarını planlayamıyorlar.

• Çok fazla kaygılılar.

• Unutkanlar.

• Sorumluluk duyguları yok.

• Hayır diyemiyorlar.

• Özgüvenleri eksik.

• Hepsi İnternet ve telefon bağımlısı.

Bu sorunların hepsi ergenler arasında çok yaygın.

​

Tüm ebeveynler çocuklarının potansiyellerini gerçekleştirmelerini istiyor. Ancak yukarıdaki gibi engeller genellikle bu potansiyelin açığa çıkmasına izin vermiyor.

​

Yardım etmek için buradayız.